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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的(de)特点(diǎn)，因(yīn)人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多样、生动活泼(pō)的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟(shú)悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯(guàn)为目(mù)的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班孩(hái)子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不(bù)主动独立(lì)进餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们(men)自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿(a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大ér)视野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的天性(xìng)，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的(de)题(tí)目(mù)，启发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢(huān)看(kàn)这个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片(piàn)，引导(dǎo)幼儿就这些(xiē)动画片(piàn)人物和他们所在的(de)动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片(piàn)是(shì)什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小(xia5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大ǎo)组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈(tán)话有障碍的(de)小朋友(yǒu)进行鼓a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大(gǔ)励和指导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不(bù)多的时(shí)候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过(guò)提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们(men)学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享(xiǎng)一下(xià)老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物(wù)很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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